ESL (English as a Second Language) разработана для учеников, чей уровень владения английским языком недостаточен для освоения остальных программ. Состоит из двух уровней, или циклов:

1. Женевская система: 9, 10 и 11 (Ориентационный цикл)
2. Французская система: 6ème, 5ème и 4ème (Французский колледж).

В рамках первого цикла, представляющего собой этап между начальной школой и вторым циклом, ученики работают над формированием прочной академической базы по основным дисциплинам, получают представление о социальном окружении, сочетая обучение и развитие гражданских качеств.

Двуязычная англо-французская программа в сочетании с множеством межкультурных контактов как нельзя лучше способствуют обучению иностранным языкам, формируют толерантность и отсутствие предубеждений. При этом разнообразие культурных связей и возможностей гарантируют широту взглядов и многогранность личности. При этом приоритетом остаётся получение международного образования высочайшего качества, которое позволит поступить в один из лучших в мире университетов. Для этого школа применяет индивидуальные обучающие планы, ставящие перед учащимися конкретные и транспарентные цели, позволяющие не только достичь успеха, но и распознать свои сильные и слабые стороны. Чтобы научить студентов полезным скиллам, школа применяет нестандартный методологический подход, предоставляет индивидуальное педагогическое сопровождение, в том числе – во время внеклассной работы.

Наряду с академической составляющей школа поощряет также развитие творческой, музыкальной и спортивной; колледж располагает активным музыкальным отделением, в рамках которого все ученики осваивают музыкальный инструмент и обучаются пению. В конце года проходит отчётный концерт.

Не меньшее значение уделяется спортивной подготовке и выработке командного духа посредством спортивных состязаний, кружкой и внеклассных мероприятий. Ученики принимают участие в разнообразных локальных и международных соревнованиях, развивая чувство товарищества, повышая престиж школы и получая ценные навыки, развивая уверенность в себе и ответственность.

Существуют и другие способы развития уверенности в себе; школьники могут проявлять качества лидера в различных форматах школьной и общественной активности, будь то студсовет, собрания талантов или практикующаяся в колледже система Домов.